Фонологическое расстройство

Фонологическое расстройство является одним из видов расстройства звука речи. Расстройства речевого звучания - это неспособность правильно формировать звуки слов. Расстройства речевого звука также включают расстройства артикуляции, разочарование и расстройства голоса.

Дети с фонологическим расстройством не используют некоторые или все звуки речи, чтобы сформировать слова, как ожидалось для ребенка их возраста.

Причины

Это расстройство чаще встречается у мальчиков.

Причина фонологических нарушений у детей часто неизвестна. У близких родственников могут быть проблемы с речью и языком.

Симптомы

У ребенка развиваются нормальные речевые паттерны:

  • К 3 годам, по крайней мере, половина того, что говорит ребенок, должна быть понята незнакомцем.
  • Ребенок должен правильно издавать большинство звуков в возрасте 4 или 5 лет , за исключением нескольких звуков , таких как zchsh и th .
  • Более жесткие звуки не могут быть полностью правильными до 7 или 8 лет.

Это нормально для маленьких детей делать речевые ошибки, как их язык развивается.

Дети с фонологическим расстройством продолжают использовать неправильные речевые шаблоны после того, как они должны были прекратить их использование.

Неправильные речевые правила или шаблоны включают в себя отбрасывание первого или последнего звука каждого слова или замену определенных звуков другими.

Дети могут пропускать звук, даже если они в состоянии произнести тот же самый звук, когда это происходит в других словах или в бессмысленных слогах. Например, ребенок, который бросает последние согласные, может сказать " boo "для" книги "и" pi "для" свиньи", но может не иметь проблем с такими словами, как" ключ "или"go".

Эти ошибки могут затруднить понимание ребенка другими людьми. Только члены семьи могут быть в состоянии понять ребенка, который имеет более тяжелое фонологическое расстройство речи.

Экзамены и тесты

Патолог может диагностировать фонологическое расстройство. Они могут попросить ребенка сказать определенные слова, а затем использовать тест, такой как Arizona-4 (Arizona Articulation and Phonology Scale, 4th revision).

Дети должны быть обследованы, чтобы исключить нарушения, не связанные с фонологическими расстройствами. К ним относятся:

  • Когнитивные проблемы (например, умственная отсталость)
  • Нарушение слуха
  • Неврологические состояния (например, церебральный паралич)
  • Физические проблемы (например, волчья пасть)

Врач должен задавать вопросы, например, если дома говорят на нескольких языках или на определенном диалекте.

Лечение

Более мягкие формы этого расстройства могут исчезнуть сами по себе примерно к 6 годам.

Логопедия может помочь более серьезные симптомы или речевые проблемы, которые не становятся лучше. Терапия может помочь ребенку создать звук. Например, терапевт может показать, куда поместить язык или как формировать губы при издании звука.

Перспективы (Прогноз)

Результат зависит от возраста начала заболевания и его тяжести. Многие дети будут развивать почти нормальную речь.

возможное осложнение

В тяжелых случаях у ребенка могут быть проблемы с пониманием даже членами семьи. В более мягких формах у ребенка могут быть проблемы с пониманием людьми вне семьи. В результате могут возникнуть социальные и академические проблемы (нарушение чтения или письма).

 

Когда обращаться к врачу

Позвоните своему поставщику, если ваш ребенок:

  • Все еще трудно понять к 4 годам
  • Все еще неспособный сделать некоторые звуки к возрасту 6
  • Исключение, изменение или замена определенных звуков в возрасте 7 лет
  • Имея проблемы с речью, которые вызывают смущение

Write a comment

Comments: 0